台大生張可揚 嚮往親子共學

文/李曉雯

台灣大學地質科學系學生張可揚今年暑期首次擔任生態體驗營工作人員，及找到未來發展方向，他說，希望將來可以從事推動「親子共學」的生態教育工作。

今年八月新北市水利局主辦「樹梅坑溪生態體驗營」，張可揚加入工作團隊，負責策畫執行工作，協助學生報名、報到、交通、行程、便當等各項瑣事的安排，沒想到在過程中看到家長與孩子的共學與互動，十分感動，也立下心志，未來要投入推動「親子共學」的相關工作。

張可揚說，跟孩童的互動讓他對「自然」有進一步的體會。例如孩童看到溪裡游的小魚、小蝦既興奮又開心，迫不及待要跟人分享，但是看到青蛙、癩蛤蟆、蜘蛛等，就哇哇大叫，把牠們趕走。但其實每一個自然界的生物，在生態鏈中都扮演其獨特的角色，人們卻因著個人喜好、其長相美醜或生態地位高低，而有不同的直覺反應。

但在這過程中，張可楊看到有家長陪同孩子體驗觀察，從旁協助、解說、討論生態的問題，進行機會教育，孩童們對問題有了正確的認識，親子間有了共同經驗，也多了話題和互動，令他感動，也深覺推動「親子共學」的重要。