駐村計畫

洪芷寧 HONG Tze-Ning

洪芷寧 HONG Tze-Ning

駐村日期:2017/09/07 - 2017/12/03
策展/研究/藝評
台灣

1988年出生於台北秀朗,在藝文、刊物、在地參與中工作和學習,關注不同職務、場域的個體與視覺文化的關係。大學於師大美術主修設計,後於北藝藝管所就讀,碩論探究臺灣近年自印刊物產製特性與推廣現狀。2015-16年任職於竹圍工作室,負責國際藝術駐村項目,在各國創作者、在地知識及行動者、每季夥伴之間轉譯與工作。2016夏加入「竹圍工作室換帖去」,與夥伴們至泰國與印尼,與在地藝文團隊合作,分享臺灣自印刊物與在地編輯團隊的觀點。同年(2016)開始「說到美術課」計畫,十月參與「情景遊戲」聯展,作品以回溯五位在地工作者的美術課記憶為軸,目前則續以藝術教育主題,持續訪談與帶工作坊。

2017年(9-12月)赴荷蘭揚.凡.艾克學院進行研究進駐計畫,加入策展人Yasmine「the Jac. P. Thijsse Lab」工作團隊,並與竹圍工作室環境藝術主題於荷蘭當地進行相關訪談,與結合自然、視覺藝術教育經驗的訪談,為期三個月。

駐村作品

一、參與工作及文章書寫 Co-work and Writing:參與「JAC.P. THIJSSE 實驗室」一系列藝術計劃的執行,在每項合作裡協力與探索每項主題延展的可能,工作項目亦包括發想與執行、影像與文字紀錄、文章撰寫、研究提議與書寫等。因 2015-2017 年間,筆者於工作時與不同藝術文化工作者共事的經驗,認為在每個專案時實地一起工作、與發展研究,能較深刻地促成文化交流,在實作與知識的面向,相互長成。

二、研究進駐核心 Core –融合「以自然為思考方式」之跨文化計畫,參與並記錄:在該實驗室「以自然作為思考方式」、討論如何連結人與自然、連結跨科際領域參與者的主軸中,探究在跨文化交流的藝文與研究單位,一系列藝術計劃如何成型,並融入筆者對藝術教育相關的探究,參與期間內的事務執行、參與觀察及進一步訪談。

三、連結研究者 2016-2018之藝術教育相關探究Connect to research:期以藉此機會,透過一同工作與參與,在荷蘭所參與、參訪的計劃中,了解不同社群、工作者對藝術教育的看法,結
合筆者 2016-2018 已執行及將發展的研究主題,參與觀察、並理出能進一步深究的內容,連結至筆者的研究領域,將這一階段的探究分享與推廣交流。

四、文化內容交流與國際連結 Culture exchangeand connection:將在荷蘭揚凡艾克學院「JAC.P.THIJSSE 自然實驗室」的工作與研究經驗、以及荷蘭相關藝文單位的參訪經驗,與明年度(2018)筆者持續進行的藝術教育研究、實體展覽(位於海桐藝術空間,2018.10 月)、社群(研究、諮詢與訪談對象等)與相關計畫與書寫(續自 2016.7-8 合作過的日惹與曼谷等地之藝文夥伴等)做連結。

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