洪芷寧 HONG Tze-Ning
1988年出生於台北秀朗，在藝文、刊物、在地參與中工作和學習，關注不同職務、場域的個體與視覺文化的關係。大學於師大美術主修設計，後於北藝藝管所就讀，碩論探究臺灣近年自印刊物產製特性與推廣現狀。2015-16年任職於竹圍工作室，負責國際藝術駐村項目，在各國創作者、在地知識及行動者、每季夥伴之間轉譯與工作。2016夏加入「竹圍工作室換帖去」，與夥伴們至泰國與印尼，與在地藝文團隊合作，分享臺灣自印刊物與在地編輯團隊的觀點。同年（2016）開始「說到美術課」計畫，十月參與「情景遊戲」聯展，作品以回溯五位在地工作者的美術課記憶為軸，目前則續以藝術教育主題，持續訪談與帶工作坊。
2017年（9-12月）赴荷蘭揚．凡．艾克學院進行研究進駐計畫，加入策展人Yasmine「the Jac. P. Thijsse Lab」工作團隊，並與竹圍工作室環境藝術主題於荷蘭當地進行相關訪談，與結合自然、視覺藝術教育經驗的訪談，為期三個月。
駐村照片集
相關連結
駐村作品
一、參與工作及文章書寫 Co-work and Writing：參與「JAC.P. THIJSSE 實驗室」一系列藝術計劃的執行，在每項合作裡協力與探索每項主題延展的可能，工作項目亦包括發想與執行、影像與文字紀錄、文章撰寫、研究提議與書寫等。因 2015-2017 年間，筆者於工作時與不同藝術文化工作者共事的經驗，認為在每個專案時實地一起工作、與發展研究，能較深刻地促成文化交流，在實作與知識的面向，相互長成。
二、研究進駐核心 Core –融合「以自然為思考方式」之跨文化計畫，參與並記錄：在該實驗室「以自然作為思考方式」、討論如何連結人與自然、連結跨科際領域參與者的主軸中，探究在跨文化交流的藝文與研究單位，一系列藝術計劃如何成型，並融入筆者對藝術教育相關的探究，參與期間內的事務執行、參與觀察及進一步訪談。
三、連結研究者 2016-2018之藝術教育相關探究Connect to research：期以藉此機會，透過一同工作與參與，在荷蘭所參與、參訪的計劃中，了解不同社群、工作者對藝術教育的看法，結
合筆者 2016-2018 已執行及將發展的研究主題，參與觀察、並理出能進一步深究的內容，連結至筆者的研究領域，將這一階段的探究分享與推廣交流。
四、文化內容交流與國際連結 Culture exchangeand connection：將在荷蘭揚凡艾克學院「JAC.P.THIJSSE 自然實驗室」的工作與研究經驗、以及荷蘭相關藝文單位的參訪經驗，與明年度(2018)筆者持續進行的藝術教育研究、實體展覽(位於海桐藝術空間,2018.10 月)、社群(研究、諮詢與訪談對象等)與相關計畫與書寫(續自 2016.7-8 合作過的日惹與曼谷等地之藝文夥伴等)做連結。
