淡水社區大學手抄紙工作坊小記

紙，不只是乘載資訊的基礎、包裹物品的材料，它的存在本身，記載文化及記憶。像是隨手可得的紙，與我們生活息息相關，究竟紙張是怎樣形成？面對一疊疊的廢紙，我們利用雙手，再次賦予他生命。

文／李珈妍

　　手抄紙工作坊於8月17日假淡水社區大學舉行，竹圍工作室的實習生李珈妍帶領11位竹圍國小學生進行手抄紙製作。紙張的形成是水和纖維的交織，利用果汁機打斷廢紙上原有的纖維，文字與圖像一瞬間分散或消失於水裡，再次回到有生命力的手抄紙材料──紙漿。學生在導師們的帶領下，開始了一場與紙張的對話。工作坊分為兩部份，一是以一張紙，一句子為題，以手抄紙製成後表面呈現的碎字粒作基礎，組成一句只屬於那張紙的句子；二是以紙上作圖（與夏天有關）為題，用特定顏色的碎紙在手抄紙上拼砌，使紙張在製作的時候已成為有意思的創作。學生有的豪邁地抄紙，把旁邊的同學都弄濕了；有的沉默地進行手抄紙上的加工程序，仔細地把碎紙放在充滿水份的手抄紙上，形成一幅幅有故事的畫；有的主動了解紙張的打碎過程，詢問攪拌過程與紙漿中碎字粒的關係。

　　到尾聲，學生們把一張張手抄紙貼在玻璃上等待晾乾，或是放在陽光下曬乾。學生們問說紙張何時乾透──沒有固定的標準，時間與環境才是決定性因素。他們的成果在時間的洗禮下漸漸成形，其實造紙過程不複習，但所需時間長，如事前製作適量的紙漿、一層一層的均衡抄紙、或最後等待紙張中的水份蒸發，才能成為一張載有感情和溫度的環保手抄紙。

　　雖然這次工作坊已告一段落，但並不代表紙張的製作就此結束。活動希望喚醒大家對紙的關注，期望在往後日子裡，學生們仍能製作屬於自己的紙張，與他們來一次深入的對話。