竹圍大小事

竹圍國小美麗旗幟創作營

April 06, 2021

竹圍工作室在一次因緣際會下得知竹圍國小的志工媽媽與社團老師們對於自學製作各類型工藝作品相當有熱情,正好Francis正在尋找社區內可能的合作對象,因此工作室主動邀請志工媽媽團隊參與本次的工作坊,並將成品展示於再生藝術工坊。   工作坊一共六場,第一場為Francis介紹其於菲律賓宿霧執行「垃圾時尚」的計畫,並說明工作坊宗旨與目標;第二、四場介紹基礎設計原理,包含材質運用、尺寸衡量、圖案與文字的拆解搭配、色彩與明暗對比的操作等等概念性的知識;第三、五場為實際操作的教學,包含摺縫、疊花、使用裁縫機等技巧;最終場則為展示所有志工們的成品。

「觸發改變的創意連結」國際培訓課程Ⅰ—Creative Climate Leadership

April 06, 2021

2017年春天,英國非營利組織Julie’s Bicycle與斯洛維尼亞Pina主辦Creative Climate Leadership工作坊,連續五天在威爾斯Machynlleth的替代科技中心The Centre for Alternative Technology (CAT) 舉辦。 計畫的開始是源自於延續2015年在巴黎舉辦的「氣候高峰會藝術節」(ArtCOP21),以泛歐洲的跨組織共辦進行為期兩年的計畫。第一場的工作坊,25位來自各國的參與者,包含藝術家、藝術經理人、藝術行政或機構營運者,都來自於文化藝術領域。那幾天,我們真的是離群索居,暫緩所有日常事務,有了一個重新檢視自己的機會。

「觸發改變的創意連結」工作坊Ⅱ──夥伴來開講

April 06, 2021

這次「觸發改變的創意連結」工作坊,分為中英文各一場,此場安排吳虹霏、蕭麗虹、邱俊達、葉佩如、許絲婷來與大家分享近年來在操作或觀察的計畫分享。 首先由竹圍工作室20週年時的研究員吳虹霏先講述他在當年的研究計畫,梳理二十年來竹圍工作室在台灣藝術文化發展脈絡中扮演的推進角色,從早期的另類空間供創作者大膽實驗、到回應當下社會需求推出各項藝術專案,至近年以駐村型態為主,提供創 藝工作者所需的環境、團隊協助與國內外連結網絡。

「觸發改變的創意連結」工作坊Ⅰ──進駐藝術家作品分享

April 06, 2021

我們相信所有事情不會只有一種答案,實踐想法也不會只有一種固定的模式,透過實驗,我們不斷的在找尋不同的可能性。這幾年下來,很奇妙的是我們發現透過「共創」,提供場域和機會讓不同的人參與,從對話間理解與交流不同的意見,產出的對話其實是很豐碩。所以,換句話來說,「共創」的定義,可以不限縮在傳統合作的定義上,像是團隊合作或是夥伴合作,而更是不同背景的人在進行另類的知識生產,重點不是著重在成果的呈現,而是過程中激發思想的翻轉,進而是行動力的產生。 此次講座,邀請進駐藝術家美國版畫家Erin Adair、澳洲視覺藝術家Matt Chun、印尼組織Lab Tanya,泰國藝術教育者Best, 台灣藝術家騆瑜外,另外也邀請紅房的兩位藝術家一同參與。講述他們過去的作品以及針對目前在台的進駐計劃。

小梅的竹圍觀察:付諸行動! ── 淡北道路專題(下)

August 31, 2020

淡北道路準備動工?竹圍工作室告別河岸基地?坊間瀰漫著道路開闢勢在必行的氣氛,然而現實狀況真是如此?對於淡北道路這項議題,我們究竟還能做些什麼?

小梅的竹圍觀察:迎接氣候變遷 ── 淡北道路專題(中)

June 22, 2020

世界各地神話與傳說中,不約而同記載著「大洪水」的故事。中國上古傳說裡「鯀」受命治水,他用築堤方式試圖將水擋在城市之外,不料水越淹越高,穿牆破堤,鯀終究治水未成,而被處死。數千年後,科學家紛紛指出氣候變遷、全球暖化的現在進行式,將促使南北極冰棚融化、海平面上升。全新的「大洪水」時代之中,人們是否能記取教訓,從事與水共生之道,還是不放棄築高堤防、阻擋水路,與自然法則對抗到底?

小梅的竹圍觀察:河岸並非荒野 ── 淡北道路專題(上)

May 22, 2020

值得紀念的初次專題,為何選擇「淡北道路」?不僅因為淡北道路是爭議多年,仍未休止的題目;不僅因為竹圍工作室是緊鄰工程基地,最直接受影響的「當事者」;也是因為從地理的視角,太多太多爭論聚焦在淡北道路的「頭」跟「尾」,卻疏忽五公里多的道路工程,意圖通過的「河岸高灘地」。

「海洋書包」聯繫各國各校 永續海洋合作無界 (上篇)

May 20, 2020

「海洋書包」聯繫各國各校 永續海洋合作無界(上篇) 撰文/蔡淳年 編輯/陳彥慈 承載著希望、藝術創意、省思的「學生書包」,由日本為起點周遊亞洲各國,這段旅程的最後一站來到基隆,我們期待能透過這些書包開啟學生們不同的視野,也藉著藝術創作認識環境議題、社會議題。藝術除了觸發人的無限想像力、連結,也能讓我們省思周遭生活環境所面臨的各種問題。

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