社區報第23期

竹圍藝術家的台灣生活

May 25, 2016

我不久前才開始認識「科地雷拉日」。1970年代,在世界銀行、電力公司與馬訶士政權的聯姻合作下,這些強而有力的跨國霸權意圖大舉開發山區,建造水壩,其後果必然引來部落、村莊與祖靈的消失。

來自媽媽的話

May 25, 2016

「不過,孩子都不跟我學越南話啦。教母語真的好難!」她邊說邊苦笑,以越文如是寫著。

小桑妮的繪畫週記

May 25, 2016

小桑妮筆下的公園,有一處河流。她喜將自己窩藏在裏面,且命名為「分身」。盪鞦韆、溜滑梯都難不倒她。不過,桑妮最愛的還是捉迷藏,她和媽媽輪流在司令臺扮鬼,兩人互抓。桑妮在公園角落畫了河流,那兒對小桑妮而言有「無人島」。至此,她的「分身」可以躲在島上,不被爸媽找到。

竹圍紙上博物館:Bhinneka Tunggal Ika

May 25, 2016

「使命必達」我走進另一間印尼商店。店外影像「並置」出平安抵達印尼各地的包裹群,行李上編列各式各樣的號碼。印尼共有一萬七千五百餘座島。離開家鄉的移民∕工化身為包裹號碼,迴盪、穿梭在大小村落中的家庭照,無以數計。

一起站高高

May 25, 2016

幾位越南新二代小朋友一邊畫草圖、一邊聊: 「我要蓋越南高腳屋。」 「耶?那我們兩家的時差,到底差幾個小時?」

關渡國小二代造屋記

May 25, 2016

3月4日關渡國小正式啟動「2016學童圓夢計畫:環遊世界夢想屋」。此計畫獲國泰慈善基金會補助,邀請校內中年級的新二代孩童造屋,讓學生從設計圖開始,體驗長達三個月的築屋過程。此建築將做為未來校內發展多元文化的友善基地。

關渡國小的海洋教育特色與創新實踐

May 25, 2016

過去在溪山國小深耕26年的吳文德,專長為環境教育,鼓勵孩童一起打造溪山國小樹屋——一圓兒時之夢。目前配合台北市國小教育課綱發展主軸的海洋環境教育項目,關渡國小被指定為主要發展學校,正在推行與鄰近國小的遊學交流與獨木舟運動。

原來是「它」教竹圍人飲水思源

May 25, 2016

在竹圍民族路132巷1弄的巷口,有棟獨立的低矮建築,門口用油漆寫著「水源重地」,雖然位在馬路邊,在往來人群的視線中卻一點都不起眼,它的功用似乎逐漸被居民所遺忘。

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